1
کارشناسی ارشد روان پرستاری. دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران
2
کارشناس ارشد فلسفه و حکمت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی، خرم آباد، ایران
3
دکتری سلامت، استادیار، مدیرگروه پرستاری، گروه پرستاری، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران
چکیده
مقدمه: نوجوانی حساسترین دوران حیات آدمی است که با بروز حالات روحی و روانی جدید شروع میشود و نوجوان را با مشکلات جدی روانی و اجتماعی روبه رو میسازد. پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط عزت نفس با افسردگی و مشخصات جمعیت شناختی دانش آموزان دخترانه فرزانگان شهرستان بروجرد انجام شده است.
مواد و روشها:در این مطالعهی مقطعی از نوع توصیفی – تحلیلی143 نفر از دانش آموز مقطع راهنمایی دخترانه فرزانگان شهرستان بروجرد با استفاده از روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند. اطلاعات از طریق تکمیل پرسشنامه مشخصات دموگرافیک پژوهشگر ساخته، پرسشنامه 21 سوالی افسردگی بک و پرسشنامه 58 سؤالی عزت نفس کوپراسمیت جمعآوری شد. اطلاعات با استفاده از آمار توصیفی و آزمون مجذور کای استفاده شد.
یافتهها:میانگین سنی مشارکت کنندگان 88/13 با انحراف معیار 736/0 سال بود. از دانش آموزان دختر شرکت کننده 3/20% دارای افسردگی متوسط تا شدید و 94/62% دارای عزت نفس پایین بودند. نتایج نشان داد که بین افسردگی و عزت نفس واحدهای مورد بررسی ارتباط آماری معناداری وجود داشت (05/0>p ). به طوری که دانش آموزان دختر با عزت نفس بالا کمتر علایم افسردگی را نشان میدادند. نتیجهگیری:بیش از نیمی از دانش آموزان عزت نفس پایین داشتند. لذا پیشنهاد میشود هر گونه علائم افسردگی در دانش آموزان، جهت پیگیری دقیق و جدی به مشاورین و مسئولین پرورشی گزارش شود. حفظ و افزایش عزت نفس دانش آموزان و برخورد به موقع با افسردگی آنها، میتواند موجب بالارفتن کیفیت تحصیلی و رفتاری دانش آموزان در محیط مدرسه و خانواده باشد.
