مقدمه :اختلال خواب و خواب ناکافی اثرات مخربی بر پیشرفت و تکامل ادراکی، اخلاق، توجه و رفتار، سلامتی و کیفیت کلی زندگی.همچنین خطر ابتلا به بیماری های جسمی و روانی را افزایش می دهد یکی از نقش های پرستار پیشگیری در سطح اولیه است؛ بنابراین پرستار کودکان می تواند با غربالگری مشکلات خواب واقدام به موقع از بروز عوارض جسمی و روحی و اقتصادی پیشگیری به عمل آورد بنابراین در این پژوهش به بررسی تاثیر آموزش مداخلات رفتاری به والدین بر مشکلات خواب کودکان سن مدرسه پرداخته شده است .
روش کار: در این مطالعه نیمه تجربی پس از تایید کمیته اخلاق و غربالگری اولیه با استفاده از پرسشنامه BEARSدانش آموزان مناطق 22 گانه تهران بطور تصادفی 86 دانش آموز دختر به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم شدند و آموزش بهداشت خواب به والدین در یک جلسه داده شد سپس والدین طی 4 هفته آموزش های داده شده را اجرا و در جدول ثبت روزانه مکتوب کردند سپس مجد د پرسشنامه توسط والدین تکمیل گردید و نتایج با استفاده از آزمون تی زوجی و تی مستقل مقایسه گردید.
نتایج :
نتایج بررسی قبل از مداخله مبین این بود که واحد های مورد پژوهش در هر دو گروه از نظر متغیر های دموگرافیک و سوالات بخش اول پرسشنامه تفاوت آماری معنا داری نداشته و همگن بودند.
بیشترین مشکل مربوط به بی نظمی در ساعات خواب و کمبود ساعت خواب در هر دو گروه بود که آزمون تی مستقل چهار هفته بعداز اجرای مداخله نشان داد تفاوت معنی داری بین دو گروه بوجود آمده است. P-value<0.001))
بحث و نتیجه گیری
با توجه به اهمیت مفهوم خواب در پرستاری بالاخص در پرستاری کودکان پیشنهاد می گردد این مبحث بصورت اصول بهداشت خواب در سنین مختلف در برنامه های آموزش مداوم پرستاری گنجانده شود.
همچنین در صورت تثبیت جایگاه پرستار مدرسه ارائه برنامه های آموزشی بهداشت خواب باید به عنوان بخش ضروری آموزش به کودک و والدین قرار گیرد.